DÍA DE CANARIAS 6º (25-28 MAYO)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana.

Día de Canarias

*Para esta semana haremos algunas actividades relacionadas con la Fauna y la Flora de Canarias y algunas otras curiosidades.  😉😉


-Haz click en los enlaces para realizar la actividades interactivas.

Recuerda: Cuando hayas acabado las actividades  interactivas dale a "¡Terminado!" y elige en la ventana emergente la opción de la izquierda "Comprobar mis respuestas" para ver el resultado con la puntuación final. Si no lo has logrado, puedes repetir hasta alcanzar la puntuación deseada haciendo click de nuevo en el enlace de la actividad en el blog o simplemente "refrescando la página". 🔂. Después envía foto o captura a "Classroom" solamente del resultado con la puntuación final.  🙏

1.-FAUNA CANARIA

Animales Terrestres

Animales Aéreos

Animales Acuáticos


2.-FLORA CANARIA

Arrastra la imagen al lugar que corresponda

Sopa de letras


SCIENCE:

3.-CANARY CURIOSITIES  (CURIOSIDADES CANARIAS)

The legend of Gara and Jonay

Complete the sentences

UNIDAD 3. LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS 6º (18-22 MAYO)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación.

LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

-Mira el vídeo y sigue las instrucciones 👍😊

*Tendrás que entrar en el "AULA VIRTUAL SANTILLANA" y dirigirte a "≡ UNIDAD 3" (arriba a la izquierda). Debajo (también a la izquierda) selecciona en el primer desplegable la opción de "ACTIVIDADES" y en el segundo desplegable la opción "UNIDAD 3" de nuevo. 
*Realiza solamente las 9 primeras actividades y envía foto o captura de cada una de ellas a Classroom para ver tu participación. 
*Recuerda que siempre puedes consultar las dudas en la Unidad 3 virtual (páginas del libro virtual)
.

Ah!!!! Perdón si no se escuche el audio muy bien, 😊 es por eso que les doy explicación arriba y también les daré instrucciones en Classroom.

SCIENCE REVIEW:

How much do you know about our Earth — its species, its resources and its threats?Test your knowledge with our series of questions!

Realiza la siguiente actividad interactiva:
*No olvides pulsar en "check" cuando termines cada pregunta para ver si tu respuesta es acertada y leer en la "ventanita" emergente la información que se da.
*Pulsa "next" para continuar con la pregunta siguiente, o simplemente pulsa en el cuadro con el número. 
*Cuando hayas terminado la totalidad del cuestionario pulsa en "finish quiz" para ver tu puntuación.
*Recuerda enviar solamente captura o foto del resultado o puntuación obtenida a Classroom y recuerda también hacer esta actividad en Inglés.
¡Suerte!

-Haz click en el enlace para realizar la actividad.

Climate Change

COMO RECICLAR BIEN 6º (11-15 MAYO)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación.

La importancia de separar envases

-Haz click en los enlaces para obtener información y ver algunos trucos y consejos sobre reciclaje y para ver los errores más comunes a la hora de reciclar.

Trucos y consejos

Errores más comunes

-Haz click en el enlace para resolver tus dudas sobre el reciclaje.

(Ahora podrás resolver tus dudas preguntándole a Rob sobre lo más que te interese y realmente no conoces del todo. Tendrás que hacer al menos tres preguntas sobre "lo que va en cada contenedor" y escribir en tu cuaderno tanto las preguntas que tu formules como las repuestas dadas por Rob y enviármelas en una foto o captura de pantalla).

¿Qué es lo que va a cada contenedor?



SCIENCE REVIEW:

Realiza la siguiente actividad (quiz) interactiva en inglés sobre la protección de nuestras especies:
Recuerda pulsar en "check" cuando termines cada pregunta para ver si tu respuesta es acertada y leer en la "ventanita" emergente la información que se da.
Pulsa "next" para continuar con la pregunta siguiente, o simplemente pulsa en el cuadro con el número. 
Cuando hayas terminado la totalidad del cuestionario pulsa en "finish quiz" para ver tu puntuación.
¡Suerte!

-Haz click debajo para realizar la actividad.

Protect our species 

UNIDAD 2. LOS ECOSISTEMAS III 6º (5-8 MAYO)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación. Unidad 2.

LOS ECOSISTEMAS III

Lee y responde   

-Lee y luego contesta en tu cuaderno a las preguntas que se formulan. 

-Envía tus respuestas por e-mail, Class Dojo o Classroom en su caso, para ver tu participación en la tarea.

-Haz click en el pdf debajo para ver la actividad.
(Aumenta el tamaño para una mejor lectura)

Un patito feo (la malvasía)



SCIENCE REVIEW:

Realiza la siguiente actividad interactiva:
Recuerda pulsar en "check" cuando termines cada pregunta para ver si tu respuesta es acertada y leer en la "ventanita" emergente la información que se da.
Pulsa "next" para continuar con la pregunta siguiente, o simplemente pulsa en el cuadro con el número. 
Cuando hayas terminado la totalidad del cuestionario pulsa en "finish quiz" para ver tu puntuación.
¡Suerte!

-Haz click debajo para realizar la actividad.

Deforestation & Biodiversity

UNIDAD 2. LOS ECOSISTEMAS II 6º (27-30 ABRIL)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación. Unidad 2.

LOS ECOSISTEMAS II

Tiempo para leer :  "El hijo del buzo" 

-Leer página 34 (tema 2) del libro de Santillana (aula virtual).
-Una vez leído contesta a las 2 preguntas que aparecen debajo del texto.
-Escribe las respuestas en tu cuaderno.
-Después haz una lista de los desechos que podemos encontrar en una playa.
-Envía las respuestas a mi e-mail, Class Dojo o Classroom para que pueda ver tu participación en la tarea, me agradará mucho.

Nota: recordatorio para entrar en el aula virtual de Santillana. (parece que aún existen dudas para algunos). Pueden mirar los pasos a seguir en entradas anteriores como la de la pasada semana pero aún así, les indico debajo los pasos a seguir.

1.- Ir a google y escribir : "aula virtual Santillana".
2.- Pinchar con el ratón en la primera línea azul de la parte superior en donde pone "Aula virtual Santillana-Editorial Santillana".
3.- Escribir la "licencia" y la "contraseña" en la parte correspondiente y pinchar en el cuadrito de "aceptar condiciones". En este momento ya estarás dentro del aula virtual (estoy seguro que no has olvidado la licencia ni la contraseña que en su momento te envió la tutora o tutor).
4.- Pinchar en el libro de "Ciencias de la Naturaleza".
5.- Pinchar en "leer on-line".
6.- Ir a la parte superior izquierda y pinchar en el desplegable que se señala con "tres líneas pequeñas en horizontal".
7.- "Elijo la unidad 2" "Los ecosistemas" y pincho encima, verán como aparece la unidad.
8.- Pinchar una de las páginas que aparecen en la pantalla y luego con las "flechitas blancas" que aparecen debajo pueden avanzar o retroceder en las páginas. También pueden visualizar una sola página en vez de dos y aumentar o disminuir la imagen. Para todo ello utilicen los iconos que aparecen debajo de las páginas.
9.- Para finalizar busquen la página correspondiente (pág. 34) y realicen la actividad.


SCIENCE REVIEW:

*Read the text and answer the cuestions (lee el texto y contesta a las preguntas en tu cuaderno. Envía las respuestas a mi e-mail o Class Dojo para ver tu participación).

-Haz click en el enlace para hacer la actividad.

Ecosystem activity

UNIDAD 1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS III 6º (20-24 ABRIL)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación. Unidad 1.

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Tiempo para leer :  "James y el melocotón gigante"

-Leer página 18 (tema 1) del libro de Santillana (aula virtual).
-Una vez leído contesta a las 3 preguntas que aparecen debajo del texto.
-Escribe las respuestas en tu cuaderno
-Envía las respuestas a mi e-mail para que pueda ver tu participación en la tarea, me agradará mucho.

Nota: para recordarte como ir al aula virtual de Santillana  puedes ver el vídeo que explica como acceder a este aula virtual. Para que te sea más cómodo, te dejo aquí el enlace del vídeo que en su momento envié en la entrada al blog del 6º (23-27 MARZO). Una vez entres en el aula virtual podrás acceder a la página 18 del tema 1 que indico arriba.

Haz click aquí

SCIENCE REVIEW:

*Une cada cuadrado azul con su correspodiente en rosa, pica encima de ellos hasta que aciertes pero antes tendrás que leer bien. Cuando termines podrás empezar con otro panel. Puedes hacer varios. Estaría bien que hicieras al menos tres de esos paneles. Ánimo.

Matching

UNIDAD 1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS II 6º (13-17 ABRIL)

Esta entrada está diseñada para las dos sesiones de esta semana y nos servirá de repaso y ampliación. Unidad 1.

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

1.-PRIMERO VUELVE  A MIRAR LOS VÍDEOS DE LA ENTRADA AL BLOG REFERENTE AL : 6º  (23-27 MARZO) PARA REPASAR LA UNIDAD 1.

2.-REALIZA LA SIGUIENTE HOJA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL TEMA

-Haz click en el enlace debajo y realiza la actividad interactiva para repasar la unidad 1

Interactive activity



3.-SCIENCE REVIEW: 

-Haz click en el enlace:   LIVING BEINGS ORGANIZATION 

-Mira el vídeo siguiente